
一群年輕教育工作者呼籲:
#恢復禮義廉恥道德教育 ,恢復倫理、道德、因果教育!
A group of young educators called for the removal of the shameless #108Curriculum, to “Restore the moral education of propriety, righteousness, integrity and shame, and restore the education of ethics, morality and cause and effect!”
note: the 108 Curriculum Guidelines (108CG) were implemented in high schools in Taiwan in 2019.
自一○八課綱實施以後,各家出版社的課本都必須依據課綱編寫,仔細檢視各版本的內容,會發現其中存在著相當多的問題。
以國中歷史課本為例,七年級歷史談到日治時代以及國民政府時代,就歷史學的觀點,當然會分別敘述政治措施、經濟與社會等層面。但仔細分析其內容,會發現課本對於日治時期的敘述多以正面詞彙為主,例如亞洲第一水力發電廠、懷念、安撫、開放、興建等動詞;但是在國民政府時期,卻是負面敘述多於正面的敘述,例如濫墾、濫建、貪汙、濫權等。這樣的描寫方式,對於學生史觀的建立有不利的影響。
以語言政策為例,日治時代在皇民化運動時期推動說日語,國民政府時期也推動國語政策;若以外來殖民者的史觀,兩者同屬外來語言的推動,但是教科書在皇民化運動時期的描述是「強化認同感與愛國心」,而在國民政府時期的敘述,卻指出「造成各族群的語言逐漸消失,原住民喪失了對自身的認同」。類似的政策,卻有著不同的描寫方式,這應該是目前歷史課本最應修正的部分。
國民黨 426上凱道,
Taipei, Taiwan.
2025/4/26
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